Discours d'enseignants face aux situations palliatives en milieu scolaire ordinaire
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Les enfants et adolescents en situation palliative aspirent parfois à poursuivre leur scolarité milieu ordinaire, une expérience qui les socialise avec leurs pairs permet d’être tournés vers apprentissages, la vie l’espoir. Si scolarisation des élèves malades l’hôpital ou domicile est désormais bien établie, cette peut être accompagnée par équipes de soins palliatifs pédiatriques, constitue un impensé politiques éducatives. Cette étude qualitative psychologie explore représentations a priori 18 enseignants relativement spécifique difficultés envisagées ressources qu’ils penseraient mobiliser. Derrière imaginée comme douloureuse difficile, pour laquelle collaboration ville-hôpital vivement souhaitée, c’est confrontation communauté scolaire au mourir interrogée. Des interventions participatives soignants pédiatriques partenaires, déjà confrontés telles situations dans classe, pourraient aider sensibiliser enseignants, tout témoignant cohésion solidarités que ces projets contribuer créer.
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ژورنال
عنوان ژورنال: Éducation, santé, sociétés
سال: 2022
ISSN: ['2425-617X', '2782-1285']
DOI: https://doi.org/10.17184/eac.5975